数学家相关论文
1687年是中国天主教史上极其重要的一年，因为在这一年由路易十四派遣来华的五位被赐予“皇家数学家”称号的传教士历经两年的长途跋......
<正> 希腊哲人德谟克立特主张,教育力图达到的目标并不是完备的知识,而是充分的理解。物理学家劳厄则进一步指出,“重要的不是获得......
大多数普通人是无法像数学家一样思考的.德国克里斯蒂安·黑塞在《像数学家一样思考》一书中认为普通人能像“数学家一样思考”,但......
本文首先对李善兰(1811-1882)的生平事迹作了简要介绍。其次，就李善兰参与的西方算学与科学的翻译著作进行了梳理。最后，笔者针对李......
李善兰(1811-1882)是19世纪我国最重要的数学家，他的数学成就在我国近代科学史上具有十分独特的地位。他的数学成就与他的数学哲学......
摘要：数学是我国高中教育阶段中的主要学科之一，有着自身的历史，教师除讲授理论知识、训练解题技能以外，还要有针对性的渗透数学史，带领......
通过原始文献调研，利用文献梳理法、科学史分析与考证法对1872-1949年我国现代数学经由期刊在中国的早期发展，作了全面考察。从学科......
抽象代数是数学的重要分支，主要研究群、环、域、模、格等数学结构。环论是抽象代数中较为深刻的一部分，按照乘法是否满足交换律，环可......
两千五百多年前,古希腊著名哲学家、数学家毕达哥拉斯,发现了一个极为美丽而神秘的数--0.618。古往今来,这个数一直被后人奉为科学......
数学家克莱因说:“音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科技可改善物质生活,但数学能给予以......
前苏联著名数学家A.H.柯尔莫戈洛夫所指出的，“只要有可能，数学家总是尽力把他们正在研究的问题从几何上视觉化”，因此，随着计算机多媒......
摘要：笔者从自己的数学课堂教学实践中，不断地探索总结，发现从课堂好的开局、授课中巧设“陷阱”、形象的举例、通俗的总结、数学的发......
石子入水后浑然天成的圆形波纹，天体运行时近似圆形的轨迹，清晨冉冉升起的朝阳，遥远天际悬挂的那轮明月…… 圆，在生活中无处不在。 ......
在世人眼中，数学很枯燥，很乏味，但数学家却乐此不疲。从某种意义上说，数学家是一群死心眼儿。比如说圆周率，它是一个无理数，即无限不循环......
摘 要： 青年教师在新课程实施的过程中，遇到了不少问题，也有不少困惑。面对问题，积极探求问题的对策，才是解决问题之道，也是青年教师的成......
所谓探究式课堂教学就是指在教师的启发诱导下，激发学生通过主动探索研究而获取知识的一种教学形式。通俗地讲，“探”是探本求源，探求......
摘 要： 职业学校学生经常会觉得数学学习枯燥乏味，对数学学习不感兴趣。如果在数学教学中适时适当增加一些数学史知识就可以帮助学生......
佩雷尔曼是一位天才的数学家。国际数学家大会宣布，这位俄国人获得了菲尔兹奖，他本人却拒绝出席颁奖礼；之后，因为证明了庞加莱猜想，按照......
摘 要 在简述乔治·波利亚生平及其问题解决理论的基础上，指出信息技术应用于问题解决能够拓展解题者思维的深度和宽度，以图形计算器......
摘要：课堂教学是“立德树人”的主渠道，数学教师应转变自身的育人观念，积极挖掘数学教材中的德育因素，在课堂教学中渗透德育教育，为落实......
已知三角形的三边的长度a，b，c，计算此三角形的面积有著名的Heron公式，它是以古希腊著名数学家Heron(有时也写为Hero)(公元62年前后)命......
一位获得国家杰出青年基金的优秀青年数学家，历时3年解决了一项重大课题研究。但在最后验收时，因论文尚未投出，倍感压力，于是将长达100......
教学永远都是成功的吗？不，教学也会有遗憾之处。我们的教学究竟要赋予学生什么？是知识，还是方法？我认为方法比知识更重要。一个学生一旦......
数学家丘成桐说：国内大学生缺乏吃苦精神，大学生活太轻松了。在美国，随着年龄的增大，学习任务也一点点加大，大学是最苦的；而中国的有些孩......
华罗庚先生60岁之后有两次流泪。一次是为熊庆来先生之死。熊庆来先生是中国近代数学的 开拓者，是最早发现并破格提携华罗庚到清......
张景中：河南汝南人，著名数学家、数学科普作家、中国科学院院士，曾任中国科普作家协会理事长，现任广州大学计算机教育软件研究所所长。......
若论史上著名的科学天团，非瑞士巴塞尔的伯努利家族莫属。3代人中有8个科学家，120多位各领域精英。其中3个声名显赫的数学家是：雅各布......
和“两弹一星”元勋一样，新中国的很多科学家都是甘于寂寞的，哪怕不为世人所知，他们也乐在其中。当代数学大家吴文俊也是如此。 吴......
摘要：我们在本学院加强智能学科专业建设、深化《线性代数》教学改革而开展的教学改革探索中思考如何提高教与学的质量。其中，如何提......
让我们先来看个小问题：计算1～100以内的偶数个数n与偶数之和S。答案很简单，n==50，S=2 4 … 100=（2 100） （4 98） … （50 52）＝2550。计算机又是......
