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【摘要】近年来，在小学英语教学中已经采用了绘本教学，这种教学方法更加适合学生的各个方面的发展。并且，绘本深受教师和学生共同的喜爱。虽然绘本教学可以为学生带来好处，但是教师在教学中过于依赖绘本，导致教师没有对文本的解读引起重视程度，使得绘本英语教学中存在问题。本文以小学英语绘本教学中文本的有效解读开始分析，并提出以下几点作为参考。
【关键词】小学英语;绘本教学;文本有效解读
引言：绘本教学是小学英语教学中最受欢迎的一种教学模式。据了解，绘本教学已经受到了很多教师和学生的喜爱，并且在小学英语教学中被广泛的应用起来。同时，绘本教学对于学生的英语学习可以起到良好的促进作用，帮助学生不断提升英语成绩。但是当前教师在教学中呈现出一种过于依赖绘本的现象，使得教师在教学中没有对文本解读引起重视程度。这种情况就会直接造成英语绘本教学的真正内涵没有被发挥出来，并且还会影响到课堂的教学成效，给教师带来很多困扰。同时，还会直接造成学生在绘本英语的学习中不能接受更好的教学指导，从而学生的英语成绩就会明显下将。因此，教师在教学中需要将绘本教学中存在的问题全部解决，才可以帮助学生在学习中健康成长。
一、小学绘本中文本解读存在的问题
（一）过于重视语言文字，而忽视配图细节
通常在小学绘本的教学中，教师会受到以往教学中的影响，将教学的重心全部放在语言文字上。因为教师在教学中认为重要的知识全部在文字中蕴含着，并不会在配图中呈现，所以教师在教学中就会忽视绘图中的细节。还有一些教师在教学中过于重视配图，在语言文字的讲解上没有达到一定的教学标准，导致学生在学习中产生很多疑惑。例如，有些教师在教学中会通过讲述故事的形式来向学生进行教导。但是教师会在引导学生进行故事的情境时，会运用问题将学生引入在学习中，这就忽视了答案就在文本中的情况。因此，教师的这种教学模式会完全将绘本教学中的“绘”和“图”的作用全部忽略，使学生在学习中将目光全部放在了语言文字当中。因而，学生在学习中就不会关注到绘图中的内容，给学生的学习带来严重的影响。
（二）文本解读存在局限性
小学生的英语绘本教学相对于来说难度较小，只要教师在教学中带领学生学会观察，就可以在学习中发现更多丰富的教学内容，使学生得到有效的进步。但是教师在教学中总是会受到传统教学理念的影响，对学生进行固定式的教学，其中主要包括单词、句子以及短语等，这种现象造成教师对于文本的解读存在很强的局限性，不能对学生进行高效的教学模式。因为小学英语绘本的教学中，文本对于学生的发展有着良好的促进作用，但是教师在教学中却是向学生实行传统的英语教学，导致绘本教学在英语学科中失去了原本的定义，并且对于学生的学习情况没有很大的提升。如果学生长时间处于这种状态中，那么学生对绘本英语的学习热情就会不断减少，最终学生就会开始厌烦绘本英语的学习。
（三）绘本教学中缺少全面性的特点
通常在英语绘本的学习中，无论是教师还是学生普遍会站在读者的角度去思考问题，将作者在学习中完全忽视掉。这样一来，导致教师和学生在英语绘本的学习中对内容没有全面的了解，就无法在学习中收获正确的涵义。在小学英语绘本的教学中，教师不仅需要站在读者的角度去观察和解读文本中的内容，还要站在作者的角度去深入研究文本中蕴含的内容，使学生可以在学习中收获更多的知识。例如，教师在讲解英语绘本的某一课时，教师首先需要引导学生在学习中对绘本进行全面的了解，掌握主人公的故事情节，而且还需要将绘本中蕴含的教育要点全部展现出来，给学生进行正面的教育。如此一来，学生就会在学习中将文本中的道理全部有效的掌握，来提升自己的理解能力。
二、解读小学英语绘本教学中文本的有效方法
（一）详细了解绘本的类别，熟悉绘本的教育背景
现如今，在小学英语教学中绘本的教学模式已经成为学生学习英语的重要途径之一。并且英语绘本教学在教学中也取得了相应的教学成果，使学生的英语成绩得到了明显的提升。这是因为绘本教学中蕴含着生动性的特点，学生在学习中可以通过更加丰富的教学模式来完成相关内容的学习。这种教学模式可以缓解学生以往在英语学习中的枯燥和难度，帮助学生逐渐对英语产生浓厚的热情。因此，教师在教学中要想将英语绘本的教学作用全部发挥出来，首先在教学中就需要掌握所有绘本的类别。只有这样，教师在可以对绘本有一个更加深入的了解，并为学生进行有效的讲解。另外，教師在教学中为学生进行讲解时，教师应该将文本和绘图有效的结合在一起，来增加学生的理解能力，从而提高学生的英语成绩。
（二）加深体会绘本中蕴含的道理
教师在英语绘本教学中向学生讲授知识时，需要将教材中的词汇和句子全部分开向学生进行讲解。这样可以帮助学生更好的理解学习内容，并且也不能忽视绘本内容整体性的特点。另外，还需要在教学中培养学生的理解能力，使学生可以对学习内容更好的理解，进而提高自己的英语成绩。
（三）深入挖掘绘本中的更多价值
英语绘本教学对学生的英语成绩可以起到良好的促进作用，所以教师在教学中为了学生可以得到更好的发展，需要不断深入挖掘绘本教学中蕴含的价值，使学生可以在学习中收获更多有用的知识来丰富自己的素养。因此，教师在教学中一定要保持良好的教学态度，不断引导学生可以朝着正确的方向前进。
总结
综上所述，现如今绘本教学已经在小学英语课堂中被普遍的运用，这种教学模式已经受到了很多教师和学生的喜爱。因此，教师在教学中为了可以提高绘本的教学成效，就需要正确向学生讲解文本中蕴含的道理，并在教学中突出重点，使学生可以加深学习的印象，从而提高自身的英语成绩。
参考文献：
[1]李瑛.小学英语绘本教学中文本解读的策略[J].甘肃教育，2020（20）：99.
[2]傅婧.小学英语绘本教学中文本的有效解读思考[J].校园英语，2020（15）：126.
【关键词】小学英语;绘本教学;文本有效解读
引言：绘本教学是小学英语教学中最受欢迎的一种教学模式。据了解，绘本教学已经受到了很多教师和学生的喜爱，并且在小学英语教学中被广泛的应用起来。同时，绘本教学对于学生的英语学习可以起到良好的促进作用，帮助学生不断提升英语成绩。但是当前教师在教学中呈现出一种过于依赖绘本的现象，使得教师在教学中没有对文本解读引起重视程度。这种情况就会直接造成英语绘本教学的真正内涵没有被发挥出来，并且还会影响到课堂的教学成效，给教师带来很多困扰。同时，还会直接造成学生在绘本英语的学习中不能接受更好的教学指导，从而学生的英语成绩就会明显下将。因此，教师在教学中需要将绘本教学中存在的问题全部解决，才可以帮助学生在学习中健康成长。
一、小学绘本中文本解读存在的问题
（一）过于重视语言文字，而忽视配图细节
通常在小学绘本的教学中，教师会受到以往教学中的影响，将教学的重心全部放在语言文字上。因为教师在教学中认为重要的知识全部在文字中蕴含着，并不会在配图中呈现，所以教师在教学中就会忽视绘图中的细节。还有一些教师在教学中过于重视配图，在语言文字的讲解上没有达到一定的教学标准，导致学生在学习中产生很多疑惑。例如，有些教师在教学中会通过讲述故事的形式来向学生进行教导。但是教师会在引导学生进行故事的情境时，会运用问题将学生引入在学习中，这就忽视了答案就在文本中的情况。因此，教师的这种教学模式会完全将绘本教学中的“绘”和“图”的作用全部忽略，使学生在学习中将目光全部放在了语言文字当中。因而，学生在学习中就不会关注到绘图中的内容，给学生的学习带来严重的影响。
（二）文本解读存在局限性
小学生的英语绘本教学相对于来说难度较小，只要教师在教学中带领学生学会观察，就可以在学习中发现更多丰富的教学内容，使学生得到有效的进步。但是教师在教学中总是会受到传统教学理念的影响，对学生进行固定式的教学，其中主要包括单词、句子以及短语等，这种现象造成教师对于文本的解读存在很强的局限性，不能对学生进行高效的教学模式。因为小学英语绘本的教学中，文本对于学生的发展有着良好的促进作用，但是教师在教学中却是向学生实行传统的英语教学，导致绘本教学在英语学科中失去了原本的定义，并且对于学生的学习情况没有很大的提升。如果学生长时间处于这种状态中，那么学生对绘本英语的学习热情就会不断减少，最终学生就会开始厌烦绘本英语的学习。
（三）绘本教学中缺少全面性的特点
通常在英语绘本的学习中，无论是教师还是学生普遍会站在读者的角度去思考问题，将作者在学习中完全忽视掉。这样一来，导致教师和学生在英语绘本的学习中对内容没有全面的了解，就无法在学习中收获正确的涵义。在小学英语绘本的教学中，教师不仅需要站在读者的角度去观察和解读文本中的内容，还要站在作者的角度去深入研究文本中蕴含的内容，使学生可以在学习中收获更多的知识。例如，教师在讲解英语绘本的某一课时，教师首先需要引导学生在学习中对绘本进行全面的了解，掌握主人公的故事情节，而且还需要将绘本中蕴含的教育要点全部展现出来，给学生进行正面的教育。如此一来，学生就会在学习中将文本中的道理全部有效的掌握，来提升自己的理解能力。
二、解读小学英语绘本教学中文本的有效方法
（一）详细了解绘本的类别，熟悉绘本的教育背景
现如今，在小学英语教学中绘本的教学模式已经成为学生学习英语的重要途径之一。并且英语绘本教学在教学中也取得了相应的教学成果，使学生的英语成绩得到了明显的提升。这是因为绘本教学中蕴含着生动性的特点，学生在学习中可以通过更加丰富的教学模式来完成相关内容的学习。这种教学模式可以缓解学生以往在英语学习中的枯燥和难度，帮助学生逐渐对英语产生浓厚的热情。因此，教师在教学中要想将英语绘本的教学作用全部发挥出来，首先在教学中就需要掌握所有绘本的类别。只有这样，教师在可以对绘本有一个更加深入的了解，并为学生进行有效的讲解。另外，教師在教学中为学生进行讲解时，教师应该将文本和绘图有效的结合在一起，来增加学生的理解能力，从而提高学生的英语成绩。
（二）加深体会绘本中蕴含的道理
教师在英语绘本教学中向学生讲授知识时，需要将教材中的词汇和句子全部分开向学生进行讲解。这样可以帮助学生更好的理解学习内容，并且也不能忽视绘本内容整体性的特点。另外，还需要在教学中培养学生的理解能力，使学生可以对学习内容更好的理解，进而提高自己的英语成绩。
（三）深入挖掘绘本中的更多价值
英语绘本教学对学生的英语成绩可以起到良好的促进作用，所以教师在教学中为了学生可以得到更好的发展，需要不断深入挖掘绘本教学中蕴含的价值，使学生可以在学习中收获更多有用的知识来丰富自己的素养。因此，教师在教学中一定要保持良好的教学态度，不断引导学生可以朝着正确的方向前进。
总结
综上所述，现如今绘本教学已经在小学英语课堂中被普遍的运用，这种教学模式已经受到了很多教师和学生的喜爱。因此，教师在教学中为了可以提高绘本的教学成效，就需要正确向学生讲解文本中蕴含的道理，并在教学中突出重点，使学生可以加深学习的印象，从而提高自身的英语成绩。
参考文献：
[1]李瑛.小学英语绘本教学中文本解读的策略[J].甘肃教育，2020（20）：99.
[2]傅婧.小学英语绘本教学中文本的有效解读思考[J].校园英语，2020（15）：126.