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传统英语课堂教学知识的传授缺乏真实的问题情境，学生缺少解决实际问题的机会，课堂中缺乏交流与协作，为此笔者试图在教学中运用抛锚式教学策略，通过学生的主动学习和学习共同体中成员间的协作学习，让学生亲身体验从识别目标到提出和达到目标的全过程。本文把这一策略应用于英语课堂教学，通过创设一个真实的问题情境，证实此策略可有效促进学生的学习。同时，本文结合一个案例介绍了抛锚式教学策略在实践中的具体应用和应用中需要注意的问题及对策，以期对课堂教学实践有一定的帮助。