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高中物理学科的实践性与逻辑性更强,实验课程占据物理教学较大比重,但传统教学模式难以实现教与学有机结合,导致教学效果不尽理想。教师应当紧跟时代发展步伐,在高中物理实验教学中积极引入现代教育技术,迎合学生自主学习的需要,通过微课程有效设计与应用,实现教学效果事半功倍,从而推动高中物理实验课程教学改革。