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本文首先说明素质教育的重要性,然后说明了素质教育与创造力的关系,论述了要培养高素质人才,必须先培养其创造力。然后论述了创造力的培养分为三个阶段:(1)分析构想阶段;(2)选择实施阶段;(3)成功率检验和评估阶段。并且说明了每个阶段的实施方法。最后,结合自己在班级管理的实践,说明这种方法是可行的。