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价值中立作为社会科学研究方法论的基本原则,具有若干合理内核。结合我国教育评价中存在的主要问题,根据价值中立的内涵,提出有关教育评价专业化的建议。
价值中立与教育评价专业化
【摘 要】
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价值中立作为社会科学研究方法论的基本原则,具有若干合理内核。结合我国教育评价中存在的主要问题,根据价值中立的内涵,提出有关教育评价专业化的建议。
【机 构】
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教育部中学校长培训中心,华东师范大学教管系
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2006年02期
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