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语言学习策略是从学习者的角度研究英语习得的过程，学习者的学习策略随着学习者年龄、性格、学习环境、社会整体经济水平、学校教育软硬件设施水平的提高会改变，依据语言学习策略调查表7．O版，R．Oxford（1989），对现在大学生的学习策略做抽样调查，结合统计结果，分析得出影响记忆策略、认知策略、补偿策略、元认知策略、情感策略及社交策略形成的原因。并针对每种策略提出引导学生形成自己学习策略的方法及教学建议。