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新课程改革使数学课堂走上了“生活化，活动化，自主化，情感化”的道路。小学数学教材，以学生的现实生活为学习背景，力求形成“问题情境——建立模型——解释与应用”的基本叙述模式，使小学数学课堂真正贴近自然、贴近实际、贴近生活，充满生命的活力。
创设“生活化，有趣化的数学课堂”的教学模式与策略
【摘 要】
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新课程改革使数学课堂走上了“生活化，活动化，自主化，情感化”的道路。小学数学教材，以学生的现实生活为学习背景，力求形成“问题情境——建立模型——解释与应用”的基本叙述模式
【机 构】
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河南省郑州市上街区新建小学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2013年32期
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