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目的：探索多媒体课件在乡村医生教学中的应用。方法：利用自制的多媒体课件到江西省乡医培训中心的铅山教学点参加《诊断学基础学》教学,并与传统板书教学法对照。结果：授课后多媒体教学法与传统板书教学法的课后相关知识的考试分、掌握率及听课率有显著性差异（P〈0.05）。乡村医生对多媒体教学的满意度〉95%。结论：多媒体课件在乡村医生教学可以提高相关知识的考试分、知识掌握率、满意度及听课率。