【摘 要】
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综述了普通高等教育和高等职业教育化学类课程的课程思政融入现状，并将融入路径归纳为五类：中国著名化学家故事、化学学科发展史及外国科学家故事、化学化工热点事件、新产品新方法新工艺、化学实验教学等，分析了五类路径所对应的课程思政角度与成效。为进一步做好课程思政融入实践提出了唯物辩证法融入、社会主义核心价值观的体现、评价机制与方法、教学活动设计等方面举措，可为高等化学类专业课程的课程思政融入建设提供参考。
【基金项目】
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2019年度广东省教育厅高等职业教育教学改革研究与实践项目“基于微知库——微信公众号二元互补的混合式教学模式在‘实验设计与数据处理’课程中的研究与实践”（GDJG2019424）； 2016年度顺德职业技术学院校级教学改革与研究项目“基于微知库——微信公众号二元互补的混合式教学模式在‘实验设计与数据处理’课程中的研究与实践”（2016-SZJGXM06）；
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综述了普通高等教育和高等职业教育化学类课程的课程思政融入现状，并将融入路径归纳为五类：中国著名化学家故事、化学学科发展史及外国科学家故事、化学化工热点事件、新产品新方法新工艺、化学实验教学等，分析了五类路径所对应的课程思政角度与成效。为进一步做好课程思政融入实践提出了唯物辩证法融入、社会主义核心价值观的体现、评价机制与方法、教学活动设计等方面举措，可为高等化学类专业课程的课程思政融入建设提供参考。
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