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目的:了解医学本科一年级学生专业思想稳定性和学习倦怠现状,并进一步探讨两者的关系。方法:使用《大学生专业思想稳定性评价量表》和《大学生学习倦怠调查量表》对944名安徽医科大学本科一年级学生进行问卷调查。结果:医学本科一年级学生专业思想稳定性总分为(22.6±3.4),男生高于女生、城市或城镇生源高于农村生源、临床医学专业高于非临床医学专业(P值均<0.001)。944名大学一年级医学生中轻度、中度、重度学习倦怠检出率分别为25.4%,31.0%,16.1%,男生高于女生、农村生源地高于城市