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为加强职业院校"双师型"师资队伍建设,对"理实一体双师型"的概念进行界定,分析校本培养和校外培养的优缺点,从培养形式、培养内容、人才成长渠道和培养评估等方面,提出"双师型"教师校本培养模式创新措施,提升"双师型"教师培养效果,促进"理实一体"教学发展。
“理实一体双师型”教师校本培养模式创新研究
【摘 要】
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为加强职业院校"双师型"师资队伍建设,对"理实一体双师型"的概念进行界定,分析校本培养和校外培养的优缺点,从培养形式、培养内容、人才成长渠道和培养评估等方面,提出"双师
【机 构】
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中国工程物理研究院培训中心
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2015年05期
【基金项目】
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绵阳市职业教育研究中心课题“‘一体化双师型’教师校本培养模式研究”(课题编号:MYZY1316)
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