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该文以高职院校为视角，分析了“第二课堂成绩单”制度在高职院校实施过程中显现出的不足，并根据高职院校发展特点和实际，以优化整合资源、发挥职教优势、创新管理模式等方面探讨创新对策。
高职院校“第二课堂成绩单”创新对策研究
【摘 要】
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该文以高职院校为视角，分析了“第二课堂成绩单”制度在高职院校实施过程中显现出的不足，并根据高职院校发展特点和实际，以优化整合资源、发挥职教优势、创新管理模式等方面探讨
【机 构】
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辽宁机电职业技术学院,辽宁 丹东 118009
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年6期
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