百年大计，教育为本。教育要从小抓起，而小学生道德品质的培养又是重中之重。小学生是祖国的未来，是社会主义事业建设的接班人，他们担负起祖国建设的重任。他们的道德建设是提高整个民族思想素质的基础，关系着国家和民族的前途与命运。如何提高小学生的道德品质，改变学生的不良行为习惯，以下是我的一些方法：
　　一、以德育人，为人师表
　　教师在学生的面前应树立良好的形象，老师的一举一动、一言一行对学生有潜移默化的作用，直接影响着学生行为习惯的形成。要求学生做到，老师就必须先做到。我在班级中制定好明确的管理制度，约束学生的日常行为，学生有违反的行为，我引导学生用班级的《行为规范》判断该行为是否正确，令学生心悦诚服。对待学生要有一颗真诚的心，对学生要有“爱心、关心、耐心和信心”，把学生放在第一位，注意观察学生在学习、生活中的表现。
　　二、道德认识的培养
　　道德认识主要是指对事物的是非、行为善恶的评价。道德认识产生道德情感，并有助于指导道德行动。小学生还没有形成明确的道德信念，还不够自觉，不够坚定。必须让学生知道什么是对的，什么是错的，也就是要通过实践使小学生有明确的是非观念，在平时的生活中知道该做什么，不该做什么。有了明确的方向，才能达到目的。具体做法是：1、明确德育目标和方向。以《公民道德建设实施纲要》为依托，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，有计划、有步骤，系统的给学生讲解。认真落实“爱国守法，明理诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的二十字要求，使学生联系生活实际亲身体验，在生活中明辨是非曲直、善恶丑美，从而使学生将这些认知内化为品质，升华为信念，变成一种自觉行动。
　　三、组织丰富的课外活动，使学生在活动中相互交流学习，丰富与完善道德认识
　　精心组织以爱国主义和集体主义为核心内容的各种教育活动，要把品德教育和法制教育有机地结合起来，使二者有机统一、相辅相成。利用“6.26”、“12.6”等节日组织法制禁毒主题，对学生进行法制和禁毒教育。学校还要把品德教育与环境保护有机地结合起来，培养学生优化环境意识，从小养成爱护环境的好习惯。加强对学生进行“崇尚科学文明，反对封建邪教”的教育，坚决防止邪教进入校园。
　　四、引导学生主动进行自我教育
　　小学生要养成良好的道德习惯，既要有教师、家长、社会的共同教育，还必须要发挥其自我教育的主动性。引导学生自觉立大志，树立远大的目标，明白持之以恒才能成功的道理。知道成功的人首先要有好的意志品质。培养学生自觉克服不良习惯，战胜自己的信心。正确对待成败，做到胜不骄，败不馁。逐步形成取舍性对待品质，取人之长，补己之短，对不良风气坚决抵制。
　　总之，要提高小学生的道德品质，改变学生的不良行为习惯，要让小学生形成明确的道德观念、是非观念，学校开展一系列的养成教育活动，并持之以恒，常抓不懈，形成“讲文明、讲礼貌”的良好校风，形成人人讲文明话，做文明事，当文明人的良好风尚，真正让文明礼仪之花香飘校园，逐渐使德育工作正规化、制度化、规范化，逐渐养成学生懂礼仪、守秩序、有纪律、讲卫生，有爱心、尚学习的良好习惯。相信在老师辛勤耕耘下，学生的道德品质会逐步提高的。