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本文借助行动研究理论讨论如何在大学柬埔寨语、泰语、日语和英语专业的阅读教学中更好地实施合作学习，提高学生学习效率。通过在研究过程中不断发现问题——反思——解决问题——更新，逐渐形成更符合各语种阅读教学以及学生学习规律的教学方式。
在大学外语阅读教学中实施合作学习的行动研究--以广西外国语学院为例
【摘 要】
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本文借助行动研究理论讨论如何在大学柬埔寨语、泰语、日语和英语专业的阅读教学中更好地实施合作学习，提高学生学习效率。通过在研究过程中不断发现问题——反思——解决问题
【机 构】
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广西外国语学院东南亚语言文化学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2015年9期
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