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文章以《材料科学与工程基础》课程为案例，分析了团队教学模式对应用化学专业教学效果的影响、学生创新能力培养的意义，探讨了团队教学模式设计方法和教学评价创新，强调了其对教学改革和学生全面发展的积极作用。
团队教学模式在《材料科学与工程基础》教学中的探索与实践
【摘 要】
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文章以《材料科学与工程基础》课程为案例，分析了团队教学模式对应用化学专业教学效果的影响、学生创新能力培养的意义，探讨了团队教学模式设计方法和教学评价创新，强调了其对教
【机 构】
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绵阳师范学院化学与化学工程学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2016年15期
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