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在解应用题教学中运用建构主义教学观时,应引导学生做到一看、二想、三画、四解答、五归纳,从而化繁为简,化难为易,让学生喜学、乐学,让教师好教、乐教,体现建构主义在解应用题中所起的重要作用。
谈建构主义教学观在解应用题教学中的运用
【摘 要】
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在解应用题教学中运用建构主义教学观时,应引导学生做到一看、二想、三画、四解答、五归纳,从而化繁为简,化难为易,让学生喜学、乐学,让教师好教、乐教,体现建构主义在解应用
【机 构】
：
安徽合肥市庐江县白山镇白山小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年10期
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