【摘 要】
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互联网时代，网络媒介信息纷繁复杂，影响高职生成长成才。文章从认知能力、思辨能力、应用能力三方面分析高职生网络媒介素养，挖掘其影响因素，制定高职生网络媒介素养提升举措，加快高职生网络媒介素养教育进程。实证研究发现，学习成绩、计算机水平、受网络媒介教育状况、使用动机会显著影响高职生网络媒介素养。高校应加强高职生网络媒介素养教育，丰富网络媒介素养教育资源，创新思政教育体系，推动形成“学校、家庭、社会三位
【机 构】
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浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院
【基金项目】
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浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题“关于高职生网络媒介素养影响因素的实证研究”（课题编号：Y202045320）的研究成果；
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互联网时代，网络媒介信息纷繁复杂，影响高职生成长成才。文章从认知能力、思辨能力、应用能力三方面分析高职生网络媒介素养，挖掘其影响因素，制定高职生网络媒介素养提升举措，加快高职生网络媒介素养教育进程。实证研究发现，学习成绩、计算机水平、受网络媒介教育状况、使用动机会显著影响高职生网络媒介素养。高校应加强高职生网络媒介素养教育，丰富网络媒介素养教育资源，创新思政教育体系，推动形成“学校、家庭、社会三位一体”的协同育人机制，合力提升高职生网络媒介素养。
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