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针对单篇阅读教学的不足之处,提出"群文阅读教学"的概念。通过具体的三个课例,提出"单篇阅读中,课外介入课内""名著阅读中,一篇带动整体""拓展课程中,主题勾连大师"的具体教学策略。
从“1”到“∞”——群文阅读的教学策略与实施
【摘 要】
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针对单篇阅读教学的不足之处,提出"群文阅读教学"的概念。通过具体的三个课例,提出"单篇阅读中,课外介入课内""名著阅读中,一篇带动整体""拓展课程中,主题勾连大师"的具体教
【机 构】
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宁波外国语学校;
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2018年11期
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