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新课程背景下,学生学习动机的创设、捕捉、利用与升华对教师提高教学质量起着关键的作用。教学过程中从真诚关爱、课堂导入、情境创设等三方面培育学生学习的外部动机,进而激发内部动机,摆在每位小学数学教师面前亟需解决的一大难题。
小学数学教学中学生学习动机的激发策略
【摘 要】
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新课程背景下,学生学习动机的创设、捕捉、利用与升华对教师提高教学质量起着关键的作用。教学过程中从真诚关爱、课堂导入、情境创设等三方面培育学生学习的外部动机,进而激
【机 构】
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南安市省新中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2014年06期
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