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培养学生的高阶思维的方法、策略很多,改变提问教学为对话分享教学是其中较好的方式之一,在以对话为主要形式的课堂里,学生阅读占据着大量的课堂时间,运用了自己思维的各种能力,之后才与同学、老师分享,教师在课堂里能向学生学习,从学生的阅读中得到启示。
从“三阶段”培养学生阅读的高阶思维
【摘 要】
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培养学生的高阶思维的方法、策略很多,改变提问教学为对话分享教学是其中较好的方式之一,在以对话为主要形式的课堂里,学生阅读占据着大量的课堂时间,运用了自己思维的各种能
【机 构】
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北京师范大学厦门海沧附属学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2016年36期
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