【摘 要】
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结合二氧化碳制取和性质检验过程中出现的气体消耗量大和性质检验实验不连续等问题，引入模块化设计理念验证二氧化碳的性质，设计了二氧化碳的制取及性质检验的模块化实验装置。装置由发生收集模块和性质检验模块组成，性质检验模块根据二氧化碳性质验证实验的需要分为多个子模块，各模块间以输液管连接，三通阀控制各模块间的连通与断开，教师或学生可以根据教学需要选择不同的功能模块开展实验。实际教学应用发现，该模块化实验装
【基金项目】
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山东省泰安市教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“信息技术与初中理科教学深度融合的实践研究”,课题编号：TJK2020ZD006；
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结合二氧化碳制取和性质检验过程中出现的气体消耗量大和性质检验实验不连续等问题，引入模块化设计理念验证二氧化碳的性质，设计了二氧化碳的制取及性质检验的模块化实验装置。装置由发生收集模块和性质检验模块组成，性质检验模块根据二氧化碳性质验证实验的需要分为多个子模块，各模块间以输液管连接，三通阀控制各模块间的连通与断开，教师或学生可以根据教学需要选择不同的功能模块开展实验。实际教学应用发现，该模块化实验装置可满足化学实验中几乎所有的“固液常温型”反应装置，满足个性化、多样化的教学内容。
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