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在高中地理课程中，国际理解教育的紧迫性早已摆在所有师生面前，以教材案例为落脚点，力求使地理课堂成为培养学生国际理解理念的平台。
以国际理解的理念看待高中地理课程中的亚马孙热带雨林案例
【摘 要】
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在高中地理课程中，国际理解教育的紧迫性早已摆在所有师生面前，以教材案例为落脚点，力求使地理课堂成为培养学生国际理解理念的平台。
【机 构】
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江苏省常州市前黄中学国际分校
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2013年10期
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