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目前的商科类高职院校以就业为导向的课程体系改革中，存在着培养的学生难以满足市场需要的问题。澳大利亚TAFE课程目标的职业导向性、学历证书与职业证书的关联性、课程内容的层级性、以及关键能力课程目标体系的建立，对我们构建商科类高职院校的课程开发体系，有很强的借鉴意义。
澳大利亚TAFE课程设立体系的启示
【摘 要】
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目前的商科类高职院校以就业为导向的课程体系改革中，存在着培养的学生难以满足市场需要的问题。澳大利亚TAFE课程目标的职业导向性、学历证书与职业证书的关联性、课程内容的
【机 构】
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四川商务职业学院科研处
【出 处】
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安徽教育学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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