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目的探讨可操作性系统训练的模拟教育对护理实习生心理素质的影响。方法在2014年到我院学习的458名护理实习生中抽取80人,由医院护理部组织资深护理学专家及心理咨询师对我院入组护士进行可操作性系统训练。结果经过可操作性系统训练,本组护理实习生在礼仪、言谈举止、情绪调控、适应性等方面都有较大改善,训练取得了良好的效果。结论可操作性系统训练的模拟教育能有效提高护理实习生的心理素质。