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本研究对我国百年来小学语文教育史上颁布的27份课程标准文件进行国内研究现状的分析,了解我国小学语文课程标准的研究现状,同时对小学语文课程标准的课程目标、课程内容、课程建议三部分的百年变迁进行分析研究,探究我国小学语文课程标准百年来的变迁规律。
我国小学语文课程标准百年演进的文本分析
【摘 要】
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本研究对我国百年来小学语文教育史上颁布的27份课程标准文件进行国内研究现状的分析,了解我国小学语文课程标准的研究现状,同时对小学语文课程标准的课程目标、课程内容、课
【机 构】
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青岛大学师范学院
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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北京市社科基金重点项目“京津冀中小学教师效能的内在机制和提升路径研究”(16JDJYA007)的研究成果
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