【摘 要】
：
在新课改教学中,学生是学习的主体,教师要贯彻以生为本的教学理念.郭思乐教授曾说过:“教育过程的主人和主力,原来是学生自己,我们只不过是学生自主发展的服务者和仆人.我们
【机 构】
：
吉林省农安县第十中学 吉林农安 130200
论文部分内容阅读
在新课改教学中,学生是学习的主体,教师要贯彻以生为本的教学理念.郭思乐教授曾说过:“教育过程的主人和主力,原来是学生自己,我们只不过是学生自主发展的服务者和仆人.我们必须一切为了学生,全面依靠学生.”“多少年来,我们一直认为自己就是教学过程的主人.而今天,我们认识到了这种判断并不符合实际.……我们需要把为教育者设计的教育转变为学生设计的教育,即把师本教育转变为生本教育.”因此,在具体的语文教学中,学生作为写作的主体,喜爱用什么样的写作题材,教师应该考虑学生的个性化要求,使得学生的写作潜能释放出来,从而提高学生的写作水平.
其他文献
利用经烷化剂修饰过的小牛胸腺DNA制备的抗单链DNA（ssDNA）单克隆抗体，可用于检测烷化剂所致的细胞DNA的不稳定性，评价细胞对化疗药物的敏感性。如对检测条件（细胞DNA热变性时间、
中学阶段正是青少年学生心理和生理发展的“关键期”.中学生的生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展,他们渴望被关爱,但是他们又渴望独立,他们希望出人头地,但是又会
肠道是人体重要的消化和吸收器官，同时也是表面积最大的免疫器官，肠粘膜上皮细胞处于机体与外界抗原接触的第一线，表面表达一系列表面分子，在生理及病理情况下能分泌一系列细胞因
细胞因子和炎症介质在免疫病理中具有重要作用，抗介质治疗也日益受到人们的关注，TNF-TNFR-sTNFR是机体重要的免疫网络之一，本文综述可溶性肿瘤坏死因子受体（STNFR）的抗TNF作用及其
肽库分为化学合成肽库和噬菌体显示肽库，在生物学诸多方面有广泛应用。在免疫学领域已用于研究抗原-抗体反应，确定各类抗原表位序列，推测自身免疫病抗原性质，预测抗原表位三维结
CD1分子是不同于MHC Ⅰ类和MHC Ⅱ类的第三类抗原提呈分子，它能将脂类抗原提呈给某些特殊的T细胞亚群，对某些微生物的感染起保护性免疫作用，并能参与某些特殊T细胞亚群的分化和
小学英语教学的根本目标是学生的全面发展,新课标着重强调教学活动的开展应面向所有学生,不能因为学困生成绩较差,便忽视这些学生,学困生转化是每位英语教师的职责所在。基于
Leflunomide是一种新型的免疫抑制剂，具有明显的抗急、慢性免疫排斥反应的作用。其作用机制可能与以下三个方面有关：抑制T、B淋巴细胞增殖，影响细胞因子及其受体的表达；抑制蛋白
2007年,作为家电行业领先品牌,海信从整个营销战略的整体出发,不仅选择了“中央电视台2007-2008体育赛事直播”节目合作伙伴,而且在2007年1月、2月份增加了“新闻联播后”、
初中音乐教学,首先是以音乐审美体验作为根本核心,音乐内容生动有趣、绚烂多彩,具有比较鲜明的时代感以及民族性,因此初中音乐教师需要引导学生主动参与到音乐实践中,以确保