什么是自身免疫性脑炎

来源 :幸福家庭 | 被引量 : 0次 | 上传用户:opengl100
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  自身免疫性脑炎是机体由于免疫系统错误攻击健康脑细胞,导致大脑炎症的疾病。因为机体抗体不同,自身免疫性脑炎也有多种类型,这些脑炎疾病都伴随着精神异常、癫痫、认知障碍等问题。患者需要针对自身免疫性脑炎发病的不同机理,采取不同治疗方法。

自身免疫性脑炎的分类


  自身免疫性脑炎有三类,分别是边缘叶脑炎、抗细胞表面抗原脑炎和其他系统免疫性疾病相关引起的脑炎。
  1.边缘叶脑炎。边缘叶脑炎是人体大脑脑部信号异常,存在较高的信号改变,这种信号异常往往伴随重大肿瘤疾病发生,如乳腺、卵巢等癌变,边缘叶脑炎的患者常常伴随严重的记忆缺失,容易出现幻觉,身体机能存在肌张力障碍等,并且患者术后效果较差。原因在于患者的中樞神经发生炎性反应,影响患者的身体免疫功能,同时,患者细胞和体液免疫也加入人体机能损害这一过程,使得病情难以治愈。
  2.抗细胞表面抗原。患有抗细胞表面抗原患者症状有时间演变过程,前期患者出现机体病毒感染,随着病情的加重,逐步影响患者中枢神经功能,导致患者精神异常,产生意识障碍,影响患者正常生活工作。该类型的疾病按照致病机理分为两大类,一类是神经元表面介质抗体,这种抗体主要通过不同的递质受体和相关离子分子对机体产生作用,而另一类是通过星形细胞胶质表面的水孔蛋白和糖蛋白引起机体反应。
  3.其他系统自身免疫性疾病引起的脑炎。除了上述两种类型的自身免疫性脑炎,现在研究还发现桥本脑病、脑干脑炎、血管性免疫性疾病引起的脑炎等。

自身免疫性脑炎的诊断


  自身免疫性脑炎的患者可以通过影像学检查自身脑区各信号情况,明确脑区异常信号现象和代谢情况,判断脑部中枢神经炎症情况。其次,还可以进行脑脊液检查,自身免疫性脑炎患者脑脊液往往显示异常,表现为蛋白质和免疫球蛋白指标异常增高。但是,部分症状严重的患者脑脊液检查结果不准确,临床治疗中难以进行准确判断,患者还要进行脑电图诊断。从脑电图中可以看到患者脑电图异常,局部灶性慢波或者癫痫。抗体检测需要结合患者临床症状,一般不能单独使用。如果检查结果为阴性还需要和其他检查方法联合使用进行判断。恶性肿瘤评估针对因恶性肿瘤自身免疫性脑炎导致患者疾病症状的,患者可以定期采取恶性肿瘤评估方式,对身体各部位(如头部、胸部、腹部)进行抗原测试和超声检查,并坚持复查。

自身免疫性脑炎的治疗


  由于引起自身免疫性脑炎的原因多样,医生要针对不同发病机制,采取不同的治疗措施,从而有效改善患者病情,减少患者生理痛苦。
  1.肿瘤切除。自身免疫性脑炎和肿瘤发病息息相关,边缘性脑炎发生可伴随严重肿瘤疾病。为了根治因为肿瘤疾病导致机体病情加重这一情况,医生可以对患者体内肿瘤尽早排查,采取手术治疗,避免患者因为肿瘤原因病情加重。通过回顾性研究发现,进行肿瘤切除手术患者病程缩短,肿瘤的复发率降低,改善患者术后机体功能恢复。
  2.免疫调节治疗。患有神经损害严重的自身免疫性脑炎患者可以采取免疫调节治疗,通过使用免疫球蛋白和糖皮质激素治疗等方法,患者能够在较短时间内恢复神经系统功能,改善患者神经功能性障碍。不过,在免疫调节治疗过程中往往需要二次治疗过程,首次对患者使用一线免疫治疗,将免疫抑制药物和治疗联用后,患者症状未改善的,应马上采取二线药物治疗。
  3.对症支持治疗。对于自身免疫性脑炎患者存在不同症状的,根据不同症状,采用不同药物或者临床治疗。如严重的精神症状疾病者,及时使用精神类药物进行抑制,避免患者神经细胞损伤;患有癫痫症状的患者,药物中应加入抗癫痫症状药物,改善患者肢体障碍,患者存在通气问题时,帮助患者及时进行辅助呼吸,用气管或者人工呼吸等方式帮助患者正常呼吸。

自身免疫性脑炎的注意事项


  自身免疫性脑炎患者需要增强自身免疫力,保证充足睡眠,避免熬夜;饮食上要科学合理饮食,晚餐少食,禁止酗酒和暴饮暴食;保持积极的生活方式,定期参加户外运动,保持身心健康。
  (作者单位:乐山老年病专科医院)
其他文献
户外活动是幼儿园经常采用的一种活动形式,如亲子运动会、文艺汇演等。这些活动因为规模大、人员多的特点,存在一定的安全隐患。幼儿缺乏自我保护意识,缺乏对社会的认知,无法准确辨别危险事物。幼儿园户外活动的开展需要以安全为前提,本文对幼儿园户外活动的安全组织策略进行了探讨。一、户外活动对幼儿的意义  (一)有利于拓展幼儿思维  3~6岁的幼儿有着丰富的想象力和创造力,对事物充满了好奇与探究欲。户外活动不同
学前教育专业舞蹈教学中的互动式教学比传统教学更具有优势,它可以最大程度激发学生的学习兴趣与積极性,提高课堂效率,促进教学目标的实现,这种双主体互动教学模式,能够解决教学中的实际问题,操作性很强,除了提高学生的人际交往能力、知识研习能力、专业舞蹈水平等,还可以提高教师自身的综合素养。  双主体互动教学是以“互动”为中心的教学,是师生共同进行的一种交往、交流。在教学过程中要充分发挥教师和学生双方的主观
陶行知先生作为中国近代伟大的教育家、思想家,终生致力于教育事业的改革和发展,他主张教育要与自然生活相联系,并旗帜鲜明地提出要用创造性教育促进幼儿的成长和发展。陶行知先生在“六大解放”教育思想指出:“创造的教育要解放幼儿的眼睛、嘴巴、时间、空间、头脑和双手。教师要鼓励幼儿思考一切,怀疑一切,引导幼儿在动手动脑的学习体验中,实现创造思维品质与实践操作能力的发展。”本文以陶行知的“六大解放”教育思想为指
一、缘起  幼儿园里有这样一处清雅幽静的小溪流。早上来园晨检等待时、午饭后散步时,我和孩子们都会路过这道美丽的风景线。有一天散步路过时,孩子们对这个静谧的小溪产生了想去玩一玩的兴趣。  “溪水好干净!我能看见里面有小鱼在游。”  “水真好玩,它摸起来凉凉的。”  “当我的手指伸进水里,会有一圈一圈的波纹。”  孩子们的对话引发了我的思考:在小溪这里怎么玩水呢?玩水的时候要注意什么呢?回到班级,我和
矛盾是幼儿交往中不可避免的现象,也是幼儿学习交往的一种方式,幼儿正是在处理矛盾的过程中逐渐地学会与人交往。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师要在共同的生活和活动环境中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。大班幼儿的生理、心理发展较小班、中班幼儿成熟,观察力、理解力增强了,独立分析问题的能力提高了,求知欲和好奇心也进一步发展。他们喜欢与同伴交往,喜欢自由活
幼儿园的种植活动是一种综合性的活动。在种植活动期间,幼儿可以自由探索,与大自然进行亲密的接触。活动中,幼儿与阳光、泥土、水、动植物还有各类工具进行亲密接触,生发测量、种植、唱歌、绘画、记录等多种活动。在这样综合性的活动中,孩子们在潜移默化中得到了“全景式”的发展。  真正能促进幼儿全面发展的活动是儿童在前,教师在后。教师要以观察者的身份跟随幼儿的脚步,放慢教育的节奏,让幼儿成为活动的主人。有了这样
急性阑尾炎是外科常见急腹症之一,症状表现为转移性右下腹痛或者右下腹有固定压痛点,多采取手术治疗方式。阑尾炎患者的术后护理格外重要,护理人员要做好患者的饮食护理以及伤口护理,避免术后伤口感染,出现并发症时积极采取相关措施,保障患者的生命安全。阑尾炎是一种比较常见的疾病,会带给患者较大的疼痛感,常规药物治疗效果不是十分理想,将手术运用在阑尾炎治疗意义显著。如果患者出现化脓和穿孔等情况,就要进行阑尾切除
在幼儿园数学活动中,如何优化游戏材料,有效促进幼儿自主建构数学经验是值得探讨的问题。我园以“数学活动中操作材料的有效性投放”为着眼点,通过调查问卷、积极研讨、聚焦观察的方式,走近幼儿、走近游戏。活动中关注开放性材料在幼儿数学活动中的使用情况,根据孩子的兴趣和需要探索适宜的操作材料,为有效促进幼儿自主建构数学经验,开展了实践探索。  幼儿是在直接感知、亲身体验、实际操作中获得学习和发展的。因此,在幼
幼儿美术教育是幼儿教育中的重要组成部分,对于培养幼儿的审美素养、动手能力、创造能力等具有举足轻重的作用,而幼儿的这些素养与陶行知先生的教育思想有异曲同工之处。本文首先论述了陶行知教育思想中的生活即教育、教学做合一以及创造教育等思想的内涵,接着阐述了上述三种思想在幼儿美术教学中的具体实践案例,从而不断提升幼儿美术教学水平,提高幼儿美术学科的综合素养。  随着素质教育的不断推进,幼儿美术教育的价值不断
高血压是常见的心血管系统疾病之一,多发于老年人群,严重危害了老年人的生活质量及生命健康。而高血压的产生主要因为年龄、环境、情绪波动以及平日饮食等因素,为了老年人的生命健康,采取积极有效的护理很有必要。护理方法如下。心理护理  过激情绪反应对高血压患者的病情十分不利,因此护理人员一定要注意对患者进行健康的心理护理,让患者的情绪尽量保持平稳,处于一种轻松状态。首先,护理人员要详细了解患者的病历资料和生