【摘 要】
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作为一种新的教学模式,对分课堂教学模式由最初在外语和心理学等理论课程中实施,随后越来越多的运用于不同的学科,充分证明了对分教学模式有其可行性。而在艺术设计方向上,还
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作为一种新的教学模式,对分课堂教学模式由最初在外语和心理学等理论课程中实施,随后越来越多的运用于不同的学科,充分证明了对分教学模式有其可行性。而在艺术设计方向上,还属于实施之初,就效果而言,已经展示出其优势性,特别是地培养学生自主思考、理论联系实际和追求创新上,比之传统教学模式的教学效果,优势较为明显。
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【摘 要】本文以人教版教材为例，结合课堂教学实践，从改进演示实验、收集干扰信息、对比探究实验和多媒体展示四个方面进行分析，探讨演示实验在高中化学教学中的应用。 【关键词】高中化学 人教版 演示实验 课堂教学 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）06B-0140-02 化学是一门实验学科，可以说脱离了实验，化学就成了纸上谈兵。考虑到中学教学条件有限，
近年来,随着以计算机技术为代表的信息技术在企业的经营、管理、设计和制造中得到日益广泛深入的应用,世界煤炭工业的大公司和发达国家的煤炭生产企业在技术发展和自身竞争需