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随着地理新课程的改革，高中地理教材也发生了重要改变，它已经体现出以“人”为中心、以环境为主线、以可持续发展思想为主题，具有明显的时代性的特点。通过研读有关文献，总结出目前高中地理课程中环境伦理道德研究具有以下四个方面的研究成果：环境伦理道德教育与高中地理课程目标的关系、高中地理课程中环境伦理道德教育的内容体现、高中地理课程中培养学生环境伦理道德的途径以及环境伦理道德教育内容在高中地理教材中演变过程。