论文部分内容阅读
一、丰富学生书面语言1．紧扣语文教科书，做词句摘抄卡。自古以来，潜心治学的人都很重视写笔记，作摘抄这种积累知识的方法。现代著名教育家徐特立曾提倡“不动笔墨不读书”。有鉴于此，我强调学生将所学课文中遇到的新鲜或生疏的词、成语逐个记下，搞清弄通，特别是将课文中的精彩语句、名言警句、典故范例等随课摘录，长期坚持，就可积累下大量的语言资料，成为写作时语言信息的宝库。