【摘 要】
：
教育改革背景下,教师高度重视对学生综合能力的培养,在高中音乐鉴赏教学中,教师进行了各种教学方法的尝试,大大提高了课堂教学活动质量,增加学生的体验感。本文简述了体验式教学相关内容,分析了当前高中音乐鉴赏教学中使用体验式教学的意义,并且提出体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用对策,进而提高高中生的音乐鉴赏能力。
论文部分内容阅读
教育改革背景下,教师高度重视对学生综合能力的培养,在高中音乐鉴赏教学中,教师进行了各种教学方法的尝试,大大提高了课堂教学活动质量,增加学生的体验感。本文简述了体验式教学相关内容,分析了当前高中音乐鉴赏教学中使用体验式教学的意义,并且提出体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用对策,进而提高高中生的音乐鉴赏能力。
其他文献
在高中民族音乐鉴赏课程教学过程中,教师除了要让学生掌握基础理论知识之外,还应当提高他们的民族音乐鉴赏核心素养,这样才能够发挥他们的创造力,不断提高他们的创新能力。对此,教师要改变枯燥的传统教学模式,为学生创造良好的学习环境。本文主要论述了当前民族音乐鉴赏课程教学中存在的问题,并提出了提高学生民族音乐鉴赏能力的相关教学路径。
在当今社会,随着人们的教育观念的不断更新,学生的综合素质得到了更多的关注。在新课程改革的要求下,各个专业的老师都在不断地优化、改进传统的教学方式。语文是基础教育的重要组成部分,它直接关系到学生能否有效地培养和提高学生的核心素质。数字资源是一种新型的教育资源,正日益引起广大教师的重视。如何有效地利用数字资源,已成为当前小学语文教师的重要研究课题。
目的:中医药干预抗结核化疗导致的肝损伤具有明显的优势,临床报道数量多,治法多样,但缺乏系统评价与挖掘。本研究拟采用系统评价、数据挖掘、实验验证相结合的方法总结中医药疗法干预抗结核化疗肝损伤的辨治规律,为临床用药提供参考。首先对近年来国内外相关文献进行系统评价以增强中医药疗法的可信度,继而以数据挖掘总结其方药经验,最后将数据挖掘得出的结果进行高通量药效筛选验证,将文献数据挖掘与药效实验验证相结合,筛
数字技术为非物质文化遗产的保护与传承提供了新的可能。在大数据时代背景下对非物质文化遗产的保护就是依托现代数字技术,借助大数据的深度分析能力,为非物质文化遗产的保护提供新的思路,使非物质文化遗产在新时代焕发新的活力。海南黎族在历史长河中创造了丰富的非物质文化遗产,然而在全球化、现代化的影响下,黎族传统文化中很多宝贵的技艺和文化形态濒临失传。结合大数据及数字化技术,分析海南黎族非物质文化遗产的保护现状
＜正＞平面几何是初中数学的重要部分,重在培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题能力。然而初中生"几何难"的问题普遍存在,随着学习的深入、几何概念的增多、推理论证要求的提高,这种畏难情绪日趋严重,特别是到了初二,几何内容增多、增难之后,会出现两极分化。所以,如何帮助学生过好几何关,使学生产生学习几何的兴趣尤为重要。
作为一个历史悠久的多民族国家,中国拥有丰富的文化遗产。为了保护中国世代相传的文化技艺,我国相继推出了一系列的关于非物质文化遗产的保护法,下大力气进行非物质文化遗产保护。在国家的倡导和支持下,全国各地都在开展拯救濒临断绝的文化技艺。随着海南自由贸易区的建设与发展,以及在融合多元化文化的当下,本土文化如何在碰撞中融合与保护成为更加紧迫的问题。面对非遗保护的严峻现实,非遗文化保护传承者之间的交流就显得十
以徐家围子断陷为研究对象，研究生热率特点及其对地温场的影响。利用18口重点钻井内3 062个自然伽马值，依据自然伽马与生热率（GR-A）之间的关系，计算其生热率的数值，建立岩性-生热率的对比图，估算研究区放射性物质生热对大地热流的贡献以及对深部地层的增温效应。结果显示，徐家围子的平均生热率为（1.229±0.394）μW/m~3,岩性是生热率的主要影响因素，流纹岩的生热率最高，平均值为2.30μW
高中音乐鉴赏是新课改重点调整的教学内容,但高中音乐鉴赏教学的开展受到传统思维习惯和各地客观发展条件的影响,教学活动的推进离课改要求还有相当大的距离,曝露出许多问题急需要解决。本文从高中音乐鉴赏教学现状开始,对高中音乐鉴赏教学目前存在的问题和原因进行深入分析,并对此提出相应的解决思路。
“异化”理论是马克思构建包含唯物史观、剩余价值学说等理论在内的思想体系的重要内容。马克思早期的异化理论受德国古典哲学的影响带有人本主义色彩，其异化理论的逻辑演进经历了从“抽象的人”到“现实的人”，从“个体与类的矛盾”到“生产力和生产关系的冲突”，从“道德评价优先”到“历史评价优先”的转变，最终走向了历史唯物主义。