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高中学生大多还处于青春期,已初具个性化审美能力,这就要求教师在开展教学活动的过程中,合理把握学生自身的特征,通过加强能力的培养,达到提升学生综合素质的目标.本文以高中音乐教学为研究对象,简要分析音乐能力的培养及其措施.
高中音乐应培养学生哪些能力
【摘 要】
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高中学生大多还处于青春期,已初具个性化审美能力,这就要求教师在开展教学活动的过程中,合理把握学生自身的特征,通过加强能力的培养,达到提升学生综合素质的目标.本文以高中
【机 构】
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贵州省纳雍县第一中学 贵州 553300
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年7期
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