视唱练耳活动课和钢琴伴奏教育课,是培养和提高学生音乐素质的重要路径和方法。尤其是对于幼儿教育专业的学生来说,只有具备了扎实的钢琴演奏能力,才能在幼儿教育工作中更好地应用钢琴伴奏教学,做好幼儿教育工作。从这个角度出发,视唱练耳的学习课是对钢琴伴奏课的有力补充和提升,是幼教专业学生职业能力教育的基础性课程,对于幼教专业学生职业能力的提升具有非常积极的帮助和促进。本文从对视唱练耳的概念阐述和积极作用入手,对钢琴伴奏教育与视唱练耳之间"各有特色却互为基础"以及"各有追求却辩证统一"的相互关系进行了阐述和分析。本文认为,视唱练耳对钢琴伴奏的影响和作用,不仅表现为对钢琴伴奏教育课堂内容的丰富和对学生音乐学习积极性的提升,还表现为对钢琴伴奏教育课堂教学形式的丰富和对学生课堂教育参与度的提升,更表现为对钢琴伴奏课教学效果的巩固以及对学生音乐记忆力的强化。