【摘 要】
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对临床医学专业本科生创新能力培养体系的构建和实践进行分析,找出了其中存在的问题:有些医学院校没有将创新意识融入到教学体系中,学生学习任务繁重,对学生的评价大部分是以
【机 构】
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扬州大学附属医院医学影像中心,扬州大学医学院
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对临床医学专业本科生创新能力培养体系的构建和实践进行分析,找出了其中存在的问题:有些医学院校没有将创新意识融入到教学体系中,学生学习任务繁重,对学生的评价大部分是以分数作为唯一的考核标准,学生习惯了用固有思维进行学习。提出了创新能力培养体系构建和实践的有效策略:以基础知识点为目的对人体基本形态、结构、正常生理功能进行研究,梳理临床发病原因、发病机制、临床症状和诊断标准,将基础学科与临床学科的主要内容充分融合。选出两名优秀教师分别负责对学生进行基础科研教学和临床专业教学,体现出因材施教的教学原则。打破原有的
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