,γ-Ray radiolysis of acetohydroxamic acid in HNO3 and its radiolytic product

来源 :核技术(英文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:greatbear1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Acetohydroxamic acid (AHA) is a novel saltfree reagent used for the separation of Pu and Np from U in the advanced Purex process.This paper reports the γ-ray damage of AHA in HNO3 and its radiolytic product.For 0.2 mol L-1 AHA in 0.2-2.0 mol L-1 HNO3 irradiated at a dose of 5-25 kGy,the radiolytic rate of AHA is 6.63-77.5%,and it increases with the HNO3 concentration and absorbed dose.The main radiolytic gases are N20 and H2,with volume fractions of (0.500-16.2) × 10-2 and (1.30-11.8) × 10-3,respectively,and they increase with the absorbed dose;the H2 volume fraction decreases with increasing HNO3 concentration.The main liquid radiolytic products are CH3COOH and HNO2,and their concentrations are (3.40-19.7) × 10-2 and (0.200-4.80) × 10-3-mol L-1,respectively,which increase with the HNO3concentration.Since a significant concentration of HNO2 is present in the irradiated AHA-HNO3 solution,a holding reductant must be used to destroy HNO2 and stabilize Pu(Ⅲ) and Np(Ⅴ) when AHA is applied for the separation of Pu and Np from U.
其他文献
高中数学是衔接初中阶段的基础性知识和大学阶段的提高性知识两者的桥梁,因此,高中数学应当具备基础性和提高性于一体的综合性特点。同时,高中数学还是衔接其他理科学科的应
期刊
目前的初中数学课堂教学中,传统讲授模式依然占据主导地位,尤其是在概念教学中,重视结论,轻视其形成过程的情况普遍存在。本文分析了初中数学概念教学中开展探究式教学的重要
目的:研究循证药学对临床合理使用抗生素的促进作用.方法:选取2018年期间在我院住院的患者260例作为本次试验的研究对象,按照随机原则分为对照组(n=130例)和观察组(n=130例),
学生在高中阶段培养出来的核心素养能够促使学生具备更加适应社会需求的能力和品质,是学生适应自身发展的必备能力。数学作为理性学科的代表,其理性的精神能够促进学生思维的
期刊
Backscattering of gamma photons from a material is of fundamental importance in radiation shielding,industrial and medical applications,radiation dosimetry,and
目的:研究脑血管疾病患者采用早期康复治疗后患者肢体功能和日常生活自理能力的改善情况.方法:选取我院所治疗的脑血管病患者64例作为研究对象,随机分为对照组和观察组各32例
目的:讨论在活动期轻中度溃疡性结肠炎患者的临床治疗中应用益生菌、康复新液联合疗法进行治疗的应用价值.方法:筛选出2017年6月至2019年6月于我院进行治疗的活动期轻中度溃
相信有许多人在生活中并未听说过“经前期综合征”这个词语,相对而言也许只有部分女性朋友会了解这个词语,但是对于这种疾病具体是什么,很多人持有疑问,所以接下来就针对此项
期刊
在中学数学教学中,教师应钻研教材教法,将减轻学生负担,提高教学效率落实到教学的各个环节。 In middle school mathematics teaching, teachers should study the teaching
受到传统教学方式中的“填鸭式”教学影响比较严重,在之前的教学过程中,教师只是一味地将数学知识传递甚至是复述给学生。长期在这种教学方式中进行学习,学生会对数学学习产