【摘 要】
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初中英语教学中学生的英语水平差距较大,致使学生们的英语水平出现两极分化现象,针对这一教学现状,教师应将分层教学法引入到教学中,从而在授课时,分层运用教学策略、分层划分小组、分层提问、分层布置英语作业,通过在各个方面划分层次,做到因材施教,有利于消除两极分化的现象,并提高分层教学效果和英语教学质量。
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初中英语教学中学生的英语水平差距较大,致使学生们的英语水平出现两极分化现象,针对这一教学现状,教师应将分层教学法引入到教学中,从而在授课时,分层运用教学策略、分层划分小组、分层提问、分层布置英语作业,通过在各个方面划分层次,做到因材施教,有利于消除两极分化的现象,并提高分层教学效果和英语教学质量。
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