【摘 要】
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当前,我国大学英语课程教学中普遍存在着以教师为主体的输入式教学模式,不利于学生听说能力的培养。输出式教学模式可以有效地提高学生的听说能力,为培养适应社会发展和国际
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当前,我国大学英语课程教学中普遍存在着以教师为主体的输入式教学模式,不利于学生听说能力的培养。输出式教学模式可以有效地提高学生的听说能力,为培养适应社会发展和国际交流的英语人才夯实基础。因此,以输出为基础的大学英语课程教学改革日益
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