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本文以问卷调查的形式,对混合学习在大学英语教学中应用的一般情况、学习平台的使用以及混合学习应用效果等进行分析和讨论。分析中发现,混合学习可以提高学生的知识接受程度、学习内容满意度以及学生的交互水平,但同时也存在一些不足。针对这些情况,文章提出混合学习在高校教学实施中的对应策略。
混合学习在大学英语教学应用中的效果分析
【摘 要】
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本文以问卷调查的形式,对混合学习在大学英语教学中应用的一般情况、学习平台的使用以及混合学习应用效果等进行分析和讨论。分析中发现,混合学习可以提高学生的知识接受程度
【机 构】
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广州医学院
【出 处】
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现代远程教育研究
【发表日期】
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2007年04期
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