【摘 要】
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教师与学生是教学系统的重要组成部分,小学体育与健康课堂教学并不单纯是教师“独当一面”的讲解与示范,还要有学生主动参与其中的练习.体育课堂教学强调自主参与,以赛促学,
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教师与学生是教学系统的重要组成部分,小学体育与健康课堂教学并不单纯是教师“独当一面”的讲解与示范,还要有学生主动参与其中的练习.体育课堂教学强调自主参与,以赛促学,本文基于学生的生理特征和运动能力特点,关注学生个体差异,尊重差异的存在,在教学实践做到重视细节,做好个体差异分析,因材施教,区别对待,发展学生的个性和潜能;合理确定分组方式,在教学实践中运用同质分组、异质分组、友伴分组和随机分组进行练习,提高课堂教学效果;运用多样教学方法,有效提升小学体育课堂教学效果.
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