【摘 要】
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“大气污染控制工程”是环境工程专业的核心课程,其知识体系本身就是“生态文明”与“美丽中国”建设的重要内容,因此,充分发挥该课程的思政育人功能具有重要的现实意义.基于陕西省一流课程“大气污染控制工程”的思政实践,从中国传统文化观、社会主义核心价值观、生态文明观、职业素养观四方面挖掘该课程的思政元素,通过举例阐明上述思政元素的融入模式,实现了思政与专业的“基因式”融合,为环境工程专业的课程思政建设与教学改革提供有益参考.
【机 构】
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长安大学 水利与环境学院,陕西 西安 710054
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“大气污染控制工程”是环境工程专业的核心课程,其知识体系本身就是“生态文明”与“美丽中国”建设的重要内容,因此,充分发挥该课程的思政育人功能具有重要的现实意义.基于陕西省一流课程“大气污染控制工程”的思政实践,从中国传统文化观、社会主义核心价值观、生态文明观、职业素养观四方面挖掘该课程的思政元素,通过举例阐明上述思政元素的融入模式,实现了思政与专业的“基因式”融合,为环境工程专业的课程思政建设与教学改革提供有益参考.
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