【摘 要】
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目的探讨情景教学法在急诊护理教学中的效果。方法选取2016年度急诊实习护生100人为对照组,2017年度急诊实习护生102人为观察组,在保证其他条件相同的情况下对两组分别采用不
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目的探讨情景教学法在急诊护理教学中的效果。方法选取2016年度急诊实习护生100人为对照组,2017年度急诊实习护生102人为观察组,在保证其他条件相同的情况下对两组分别采用不同的教学方法,其中对照组为传统教学方法,观察组为情景教学与传统结合教学方法,通过两组教学效果比较,进行实验。结果接受情景教学的观察组学生所表现出的教学效果更加良好,对于急诊护理的相关技能掌握情况更加。结论实施情景教学法有利于提高护生的急诊室实习效果。
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