论文部分内容阅读
组织是一个开放的社会技术系统，与外部环境不断交互作用。高校转型是通过各种内外动力因素的相互关联、协同作用引起和推进的，其初始诱因是外部环境的改变。在外部需求、竞争压力及政策指向等外部力量推动下，高校变革主体对外部环境变化进行积极反应。战略决策者在了解外部环境的关键需求以及内部环境资源和能力的基础上，对学校发展战略进行重新选择，通过价值观转变、制度创新和主体追求等内源动力因素。在互动过程中不断积聚和强化，推动转型进程。本文以浙江农林大学为例，分析从单科性院校向多科性大学转型的内外动力因素相互作用的方式和过程