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新课改下，在古诗词教学实践中，由于教学方法单一，文体解读的乏味和古诗词自身的“历史隔膜”，常常是教师怕教，学生怕学。使古诗词教学呈现出一种索然寡味的现象。我们的高中语文教师怎样才能把我们的学生从怕学古诗、怕做古诗鉴赏题的泥淖中解救出来，打破“淡如白开，索然无味”的古诗词课堂教学桎梏。现在，我仅以《归园田居》（其一）的教学设计为例，希望能让学生在短短40 分钟的课堂里从阴霾里走出，做到柳暗花明，豁然开朗。