论文部分内容阅读
经济全球化背景下,跨国交流活动日益频繁,商务英语发挥着不可替代的作用.基于此,大学商务英语口语教学必须要顺应时代发展以及社会需求而进行改革.目前,大学商务英语口语教学还存在一些问题,迫切需要提出解决对策,提升口语教学的整体水平.
大学商务英语口语教学存在的问题及对策探析
【摘 要】
：
经济全球化背景下,跨国交流活动日益频繁,商务英语发挥着不可替代的作用.基于此,大学商务英语口语教学必须要顺应时代发展以及社会需求而进行改革.目前,大学商务英语口语教学
【机 构】
：
广州工商学院,广东 广州 510850
【出 处】
：
现代英语
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
跨境电商新业态迅猛发展,急需大量既精通英语又懂商务外贸,并且具备电商操作技能的复合型、应用型英语人才.当前商务英语专业定位不够清晰、培养模式趋同,应用技术型高校应该
本研究采用个案研究法,以西华师范大学商务英语专业为例,探究该专业的文化教学现状和学生的文化能力.结合“一带一路”倡议、商务英语专业的教学目标、教学特点以及课程设置,
大学英语四级考试(CET-4)是由教育部主办的全国统一标准化考试,是对在校非英语专业大学生英语综合运用能力的基础测量,且段落翻译是其难点,进而对大学生的英语运用能力提出了
大学英语语音学习对实现英语交际活动的有效性、提高学习者英语口语能力至关重要.然而,在大学英语教学过程中,语音部分的重视程度并不高,多数学生对语音的掌握程度不佳,英语
格莱斯的合作原则为人们分析日常会话提供了理论基础,在研究语言使用方面扮演着重要的角色,并且解释了人们怎样进行成功的交流.然而,在人们日常的语言使用中总会出现合作原则
洛克主张语词的意义是其标示的观念,观念性意义妨碍了语言的交流.语词的应用中,观念的内在性导致了语词的固有缺陷,观念的复杂性滋长了人们对语词的滥用.语词的规范中,洛克用
英语专业大学生的自我效能感是他们学习不可忽视的情感因素之一,文章通过研究英语专业大学生学习自我效能感的影响因素,并在此基础上,提出英语专业大学生自我效能感的培养策
复合法是一种重要的构词法.N+N型复合词在构词手段上简洁,但其语义问题却较为复杂.概念整合理论有利于揭示词义建构的动态过程,近年来被广泛利用于语义分析中.概念整合的双域
高校课程中作为新文科有机组成的大学英语,同时也是高校公共课程的有机组成部分,是大学生接触外国文化思想和意识形态的主要途径,理应融入课程思政教学体系,使之在高等学校落
随着信息时代的快速发展,越来越多的行业加大了信息技术应用力度.通过将信息技术引入大学英语教育中,激发了学生的英语学习兴趣,提高了英语教学成效.尽管如此,在实际教学中,