【摘 要】
：
在初中教学过程当中,整本书阅读不仅关系着每一个学生的语文学习成绩,而且可以培养学生们的语文核心素养。 在初中语文教学中,要想更好地顺应新课程标准的教学要求,实现学生在学习中的综合性成长,教师在初中语文教学开展过程中 就需要将培养学生整本书的阅读学习兴趣与能力作为重要的教学任务,进一步拓展学生的语文学习思维,提升学生的阅读能力。 基于此,本文详细分析了初中语文整本书阅读教学创新措施。
论文部分内容阅读
在初中教学过程当中,整本书阅读不仅关系着每一个学生的语文学习成绩,而且可以培养学生们的语文核心素养。 在初中语文教学中,要想更好地顺应新课程标准的教学要求,实现学生在学习中的综合性成长,教师在初中语文教学开展过程中 就需要将培养学生整本书的阅读学习兴趣与能力作为重要的教学任务,进一步拓展学生的语文学习思维,提升学生的阅读能力。 基于此,本文详细分析了初中语文整本书阅读教学创新措施。
其他文献
智慧课堂是促进学生智能发展、素养提升及完善人格的理想课堂,能让枯燥的课堂教学变得更加生动、高效。教师 要积极转变教学观念,运用多种教学手段构建智慧课堂,使学生得到更好的发展。在当前互联网背景下,如何构建小学数学智慧 课堂呢?
【设计理念】美国心理学家贝科尔认为:“人们一旦被贴上某种标签,就会成为标签所标定的人。”标签具有定性导向的作用,它对一个人的“个性意识的自我认同”有着强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果,往往是使其向“标签”所指的方向发展。本课通过探索标签、生涯幻游等活动,引导学生认识自我,明确当前与未来的发展目标,理解并应用“标签效应”,为兑现标签而努力。
小学数学教育可以有效的提高小学生的思维能力和综合素质,但是由于小学生年纪尚小、学习能力较弱,导致小学 数学老师很难实施教学。小学数学教师在教学过程中,由于多方面的原因存在着很多的错误和问题,在教学过程中教师如果把这 些错误资源进行有效整合和利用,给学生传授更多的学习经验,同时加强学生探究、思考能力的培养。本篇文章主要分析和研究 对小学数学课堂中错误资源的有效利用,进一步提高小学生的学习、思考能力。
核心素养能力是学生在长期的学习过程中形成的,在此过程中,教师的课堂设计与教学方法起着至关重要的作用。 名人演讲作为内容丰富的语料母本,结合时代背景及名人演讲的影响力,对学生英语核心素养的建构起到积极作用。如何利用赏
幼儿教育是我国整体教育体系中的重要组成部分,同时也是帮助幼儿养成良好行为习惯的关键时期,所以我国对幼 儿教育事业的改革和发展,始终保持着较高重视度。其中,针对幼儿园音乐教育而言,更是明确表示要以幼儿作为教育的主体, 确保幼儿不仅可以学习到丰富的音乐知识,还要注重激发幼儿的音乐素养和能力,以便为幼儿后期的成长和学习,奠定坚实的基 础。本文就当前幼儿园音乐教育中,存在的误区和解决对策,做出了详细的分析及研究,希望可以为幼儿教育提供良好的帮助。
英语听力作为英语语言学习的基本技能之一,是一项不容忽视的语言实践活动。但是根据笔者观察,在海南地区部 分初中生在英语听力理解方面存在一些问题。因此,本研究将分析影响海南初中生英语听力理解的主要因素。并根据对影响因素 的分析,从语言因素和非语言因素角度对教师和学生提出一些建议,帮助提升学生的英语听力水平。
对于 3 至 6 岁的幼儿来说,是发育的黄金时期,同时也是语言飞速发展的关键阶段,对幼儿语言能表达能力的提高 非常好处。所以,教师必须要让幼儿学会倾听和表达。基于此,本文即对幼儿园 3 至 6 岁幼儿倾听与表达日常教学方法和策略展 开了分析,希望可以为相关人员提供借鉴。
自《减负方案》推行以来,为保证小学生充足的作息时间,课堂教学作为教学的主体部分势必要做出其相应的改 变,以适应当下的局势。如何提高课堂效率,充分合理地利用好课堂的每一分钟,是每一位小学教师值得深思并去解决的问题。 与此同时,小学教学又是正式衔接学术性知识的关键阶段,推进高效课堂的举措刻不容缓。本文将主要围绕着如何提高小学数学 课堂教学的有效性进行讨论分析。
近年来,成都市深入贯彻落实中央和省委关于民营经济统战工作的重大决策部署,坚持“四心”定位,抓住“三个关键”,突出“三个导向”,实施“三大工程”,有力推动民营经济健康发展和民营经济代表人士健康成长。
高数一向是众多学科中最难的学科之一,从现在学习状况看来,并没有打到一个理想的结果。高数教学模式偏向于 传统的灌输式教学,虽然教师为了让课堂更加生动,会更加风趣会加入一些名人案例等知识活跃气氛。但是依然没有办法挽回学 生的积极性。高数教学模式再未来的发展中,需要走创新路线。针对不同的学生采用不同的教学方法,同时又要拥有一整套标准 的教学模式。让每一位学生都能再一个良好的教学模式下学习。充分发挥自己的优势,认清自己的不足。