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《数学课程标准》（2011年版）指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。教师要处理好讲授与学生自主学习的关系，注重培养学生良好的数学学习习惯，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，促进学生生动活泼、主动和富有个性地学习。”根据这一新理念，教师要善于创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，挖掘学生的内在潜力，启迪学生的悟性，激活学生的思维，使教学过程真正成为师生互动、生生活动的动态生成的过程。
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