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随着新课程改革的逐步推进,越来越呼唤和重视生成性的数学教学课堂的构建,本文试图阐述小学数学教学中预设与生成的问题。
让动态生成之花在精心预设中绽放
【摘 要】
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随着新课程改革的逐步推进,越来越呼唤和重视生成性的数学教学课堂的构建,本文试图阐述小学数学教学中预设与生成的问题。
【机 构】
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南京市江宁区禄口中心小学江苏南京211113
【出 处】
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科学大众
【发表日期】
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2007年7期
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