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实践是工程的本质属性。本文在分析工程内涵的基础上,基于工程实践的能力目标,剖析工程训练中心、公司大学和教学工厂三种实践教育模式,揭示其跨越学校和产业、专业和职业界限的成功经验,以及各自的特点和局限性,进而对我国工程师实践能力培养提供相应建议。
能力导向的工程实践模式比较与评价
【摘 要】
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实践是工程的本质属性。本文在分析工程内涵的基础上,基于工程实践的能力目标,剖析工程训练中心、公司大学和教学工厂三种实践教育模式,揭示其跨越学校和产业、专业和职业界
【机 构】
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浙江大学科教发展战略研究中心,中国计量学院经济与管理学院
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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教育部人文社科基金项目“基于实践视角的创新工程教育研究”（10YJC880149）资助
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