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在一个神圣的日子,伴随着一阵响亮的啼哭,你承载着全家人的希望出生了!姥姥激动得不知所措,我也高兴得一会儿坐着,一会儿站着。随着你的降临,我们的日子也变得多姿多彩。
每次放小长假,我都要乘坐高铁去郑州看你。见到你我总是按捺不住心中的激动,扑上去对着你嫩嫩的小脸“吧唧、吧唧”亲几口,小小的你挥一挥肉嘟嘟的手表示你的无奈,这时我会狡黠一笑。每次见到你,我都会不辞辛劳地照顾你,给你冲奶粉、擦嘴、换尿片……舅妈笑着称赞我说:“你能得个最佳姐姐奖了!”我腼腆一笑,心中却更加坚定:你虽是我的表弟,但我会一直把你当作亲弟弟。
转眼间,你一岁多了,会走路了,也会发几个简单的音节:“爸”“妈”“爷”“奶”,可就是不会喊“姐”,这可愁坏了我。
那段时间,舅舅、舅妈很忙,便把你送到了姥姥家,我恰巧也在姥姥家住,姥爷经常忙工作,姥姥的身体不是很好,所以我主动担起了照顾你的重任。
那天,姥姥出去买菜,把你交给了我,我陪着你一起玩积木、做游戏、看电视……在你看电视时,我突然冒出一个主意:偷偷躲起来,看看你找不到我会有什么反应。于是我悄悄地藏在了门后。你一看不到我,便在屋中寻找,找了一圈找不到人,急得在屋里大声喊,也不知喊的什么。最后你脸憋得通红,像是用尽全力一般,大喊了一声“姐——”。我激动得迅速从门后走了出来。看到我,本来只会走的你,却以跑的速度向我冲过来,紧紧地搂着我的脖颈号啕大哭。我鼻子酸酸的,连忙抱起你轻声安慰你。许久,你睡着了,可小手却紧紧抓着我的衣领不放,好像生怕我又会消失不见。我静静地看着你,滑嫩嫩、圆嘟嘟的小脸,比女孩子还长还翘的睫毛上依稀残留着几滴泪珠……此时,我觉得你更加惹人怜爱了。
现在我上初中了,课业负担重了,见你的次数越来越少,想你时,只能与你手机视频,看得到,却触不到。有时我会给姥姥打电话了解一些关于你的趣事,听着听着禁不住笑起来,笑着笑着,心中却漾起一丝苦涩……我多想让时光老人多给我些闲暇时间,这样我就能一直陪着你了!
(指导老师 董 俊)
简 评
这是一篇抒情味道比较浓郁的文章,从题目就可以感受到,“多想”是直抒胸臆,第二人称“你”更有利于情感的抒发。文章刻画了一个非常可爱的孩子的形象,“我”心甘情愿地陪伴和照顾他,也因此收获了很多快乐和感动。文中对“我”藏起来之后,弟弟动作、神态等细节的刻画很细腻,将弟弟对“我”的感情生动地展现出来,读后让人感动。文章通篇采用第二人称,将往事娓娓道來,叙述自然流畅。姐弟情深,往事历历在目,现在却无暇相聚,结尾处说出多想“一直陪着你”的心愿,水到渠成。
(余东芳老师)
每次放小长假,我都要乘坐高铁去郑州看你。见到你我总是按捺不住心中的激动,扑上去对着你嫩嫩的小脸“吧唧、吧唧”亲几口,小小的你挥一挥肉嘟嘟的手表示你的无奈,这时我会狡黠一笑。每次见到你,我都会不辞辛劳地照顾你,给你冲奶粉、擦嘴、换尿片……舅妈笑着称赞我说:“你能得个最佳姐姐奖了!”我腼腆一笑,心中却更加坚定:你虽是我的表弟,但我会一直把你当作亲弟弟。
转眼间,你一岁多了,会走路了,也会发几个简单的音节:“爸”“妈”“爷”“奶”,可就是不会喊“姐”,这可愁坏了我。
那段时间,舅舅、舅妈很忙,便把你送到了姥姥家,我恰巧也在姥姥家住,姥爷经常忙工作,姥姥的身体不是很好,所以我主动担起了照顾你的重任。
那天,姥姥出去买菜,把你交给了我,我陪着你一起玩积木、做游戏、看电视……在你看电视时,我突然冒出一个主意:偷偷躲起来,看看你找不到我会有什么反应。于是我悄悄地藏在了门后。你一看不到我,便在屋中寻找,找了一圈找不到人,急得在屋里大声喊,也不知喊的什么。最后你脸憋得通红,像是用尽全力一般,大喊了一声“姐——”。我激动得迅速从门后走了出来。看到我,本来只会走的你,却以跑的速度向我冲过来,紧紧地搂着我的脖颈号啕大哭。我鼻子酸酸的,连忙抱起你轻声安慰你。许久,你睡着了,可小手却紧紧抓着我的衣领不放,好像生怕我又会消失不见。我静静地看着你,滑嫩嫩、圆嘟嘟的小脸,比女孩子还长还翘的睫毛上依稀残留着几滴泪珠……此时,我觉得你更加惹人怜爱了。
现在我上初中了,课业负担重了,见你的次数越来越少,想你时,只能与你手机视频,看得到,却触不到。有时我会给姥姥打电话了解一些关于你的趣事,听着听着禁不住笑起来,笑着笑着,心中却漾起一丝苦涩……我多想让时光老人多给我些闲暇时间,这样我就能一直陪着你了!
(指导老师 董 俊)
简 评
这是一篇抒情味道比较浓郁的文章,从题目就可以感受到,“多想”是直抒胸臆,第二人称“你”更有利于情感的抒发。文章刻画了一个非常可爱的孩子的形象,“我”心甘情愿地陪伴和照顾他,也因此收获了很多快乐和感动。文中对“我”藏起来之后,弟弟动作、神态等细节的刻画很细腻,将弟弟对“我”的感情生动地展现出来,读后让人感动。文章通篇采用第二人称,将往事娓娓道來,叙述自然流畅。姐弟情深,往事历历在目,现在却无暇相聚,结尾处说出多想“一直陪着你”的心愿,水到渠成。
(余东芳老师)